Денис Борисович Дёмин, д-р мед. наук, ст. науч. сотр.
лаб. биоритмологии
163000; пр. Ломоносова, д. 249; Архангельск
Denis Borisovich Demin, Dr. Med. Sci., Senior staff scientist
Biorhythmology Laboratory
163000; 249, Lomonosov Ave.; Arkhangelsk
Актуальность. Первый год обучения в университете требует психофизиологической адаптации, особенно у иностранных студентов, сталкивающихся с дополнительными стрессорами, такими как культурный шок и языковой барьер. В условиях арктических широт адаптационный стресс у студентов из тропиков проявляется через вегетативные и сердечно-сосудистые нарушения. Перспективным немедикаментозным методом коррекции дезадаптивных стрессовых состояний является стимуляция парасимпатической нервной системы с использованием принципов биологической обратной связи.
Цель – сравнительный анализ динамики показателей сердечно-сосудистой системы у индийских и русских студентов в Арктике при использовании кардиобиоуправления с учетом исходных особенностей их вегетативной регуляции.
Методология. Обследованы 40 индийских и 40 русских студентов университета Арктической зоны России, мужчин в возрасте 19–21 года. Определяли параметры вариабельности сердечного ритма и артериальное давление (АД). Исходя из фоновых показателей вариабельности сердечного ритма, студенты обеих национальностей были разделены на группы с ваготоническим, нормотоническим, симпатикотоническим типами регуляции. Обследуемым студентам проводили сеанс биоуправления, повышающего резервы парасимпатической регуляции ритма сердца.
Результаты и их анализ. В выборках индийских / русских студентов выявлено 15 / 30 % с ваготонией, 45 / 50 % – с нормотонией, 40 / 20 % – с симпатотонией. Значимо более высокая фоновая активность симпатико-адреналовой системы (повышенные частота сердечных сокращений, Stress Index и АД) выявлена у индийцев с симпатикотонией в сравнении с русскими. Сеанс кардиобиоуправления был эффективен для всех обследуемых лиц, наиболее выраженные изменения параметров вариабельности сердечного ритма отмечались у индийских студентов с симпатикотонией при достаточной устойчивости у них показателей АД и барорецепторной стабильности. У русских студентов с симпатикотоническим типом кардиобиоуправление сопровождалось более выраженным снижением АД и активацией барорефлекторных механизмов.
Заключение. Функциональное напряжение регуляторных систем и повышенная симпатическая активация могут быть типичными для студентов-мигрантов из Индии, тогда как у потомков постоянных жителей Арктической зоны России, вероятно, сформировались генетически детерминированные механизмы адаптации кардиоваскулярной системы к сложным условиям длительного проживания на Севере. Полученные результаты подчеркивают важность проведения продолжительных и многократных сеансов кардиобиоуправления для студентов, прибывающих на Север из тропических регионов, для ускорения их адаптации к суровым условиям.
Relevance. Over the first year of studies, university students have to undergo psychological and physical adaptation, which is especially the case in international students facing additional stress factors, such as culture shock and language barriers. Adaptation stress in students who come from tropical region to study in the Arctic region of Russia is manifested through autonomic and cardiovascular disorders. Parasympathetic nervous system stimulation engaging biofeedback training is a promising non-pharmacological correction of maladaptive stress.
The study aim is to use cardiac biofeedback training to compare cardiovascular dynamics in Indian and Russian students staying in the Arctic taking into account their baseline characteristics of the autonomic nervous system.
Methods. 40 Indian and 40 Russian male university students, aged 19–21 years, living in the Russian Arctic were examined. Heart rate variability (HRV) and blood pressure (BP) parameters were measured. Based on the baseline HRV, Indian and Russian students were split into groups for vagotonia, normotonia, or sympathotonia. All subjects had one biofeedback session aimed at improving the parasympathetic heart rhythm regulation.
Results and discussion. Indian and Russian students were split across the groups showing the following ratio: 15 % Indians and 30 % of Russians were vagotonic; 45 % of Indians and 50 % of Russians were normotonic; and 40 % and 20 % respectively were sympathotonic. In the latter group, the Indian students showed significantly higher background activity rates in their sympathetic system (increased HR, Stress Index and BP) than their Russian fellows. The session of cardiac biofeedback was effective for all subjects, with the most pronounced changes in HRV parameters observed in sympathotonic Indian students with sufficient BP and baroreceptor stability. In sympathotonic Russian students, the cardiac biofeedback was accompanied by a more pronounced decrease in BP and baroreflex activation.
Conclusion. Functional overload of the regulatory systems and increased sympathetic activation are assumingly typical for migrant students from India, whereas the younger generation of permanent residents of the Russian Arctic seem to have genetic mechanisms of cardiovascular adaptation to the harsh conditions of the North. The results emphasise the importance of prolonged and multiply cardiac biofeedback sessions for students arriving from tropical regions to study in the Russian North, in order to help them adapt more rapidly to the harsh climate conditions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.